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《二十四节气经典诵读》课程研发中心工作总结
发布日期:2017-06-20 17:43:00

 《二十四节气经典诵读》课程研发中心工作总结

一、现阶段实施情况

1、编订以四季为主题的学生活动手册。手册内容包括农历二十四节气简介,每一个节气的时间、气候特征概括、经典谚语、诗歌,以及相关的民风民俗在编订过程中我们力求贴近学生,从学生角度出发,根据学生的认知水平编订活动手册。

2、九色花语二十四节气微信推送,向全校学生及家长普及二十四节气文化。在本学期将原有的广播改版为九色花语二十四节气微信推送,让学生成为九色花语的小主持人,更加紧密的进入到活动之中。每两周一次的微信推送,从节气特征,到与该节气有关的小故事,再到与其相关的诗歌讲解,每两周一次,应季而行,感时而动。孩子们与家长们通过微信这种新时代传媒,了解了更多关于节气的知识,对于季节变换。

3、二十四节气社团课程开课。在本学期的快乐活动+中,我们课程研发中心的二十四节气社团正式开课,在每周一次的课程中我们结合节气知识向小朋友进行知识讲解与介绍,并结合不同节气的民俗设计一些学生兴趣高的活动,比如:夏至斗蛋、小满做香囊等活动。

4、二十四节气儿歌的编订。在本学期我们将学生生活与二十四节气特点相结合,创作了每个节气一首的儿歌,语言童趣幽默,贴合学生生活。

5、 “温馨教室”活动。在本学期以清明这一节气为主题设计黑板报,让学生在每天潜移默化之中了解清明这一节气、节日。

6、校本特色“3E闯关手册”。在具体指导思想和学生学习维度上,我们将《24节气》加入到3E闯关考察项目中。并根据学生平时表现和最终学习成果,为学生制定出以下评价维度:认真听广播,对于每个节气有基本的认识,了解每个节气的特征、习俗以及相关的农事活动。积极参与到春季系列活动之中,能够制作彩蛋、清明小报等作品。

7、春季系列活动开展。在本学期,课程中心组开展了以春为主题的系列活动,从鸡蛋彩绘到定向越野,从放飞风筝到清明小报,一系列活动的开展促进学生全方面地融入二十四节气课程之中。

 

 

 

二、本阶段工作中的不足

1、系列活动过多,落实不彻底。在本学期的系列活动策划准备时间较少,准备不过充分,导致部分活动落实不够彻底,在下阶段需增加策划时间,提早策划,做好详细准本。

2、活动手册制作较慢,无法及时印发。活动手册的制作缺少提前计划,没有提前计划,提前制作,导致无法及时印刷。

三、下阶段工作计划和突破点:

1、继续制作二十四节学生活动手册,将春夏秋冬四个直接的手册制作完成。

2、探索、举办以季节为主线的学生活动。每学期选取一个季节为主线,选取具有代表性的节气开展学生活动。并将此形成我校特色活动和校园特色文化。这样一来,我校学生在小学毕业时,将能更加全面、直观的了解体会24节气。

3、继续探究二十四节气文化内涵,丰富其内容将二十四节气中的农耕文化、农业活动与学生生活结合,丰富学生生活。

 

 

 

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