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特色项目一书香校园——浸润书香中 “悦”读促成长
发布日期:2017-02-22 07:35:00

 浸润书香中  “悦”读促成长

 

九亭第四小学是一所有着浓浓书香气息的学校。作为一所创办三年多的公办小学,本着激发孩子阅读兴趣,营造浓厚读书氛围,树立全体四小人终身学习的理念,我们致力于打造一个多维度、多层次、开放性的阅读体系。

    从建校开始,经过一段时间的思考与实践,面向全体师生以及家长群体的“四小读书人”计划应运而生。学校的阅读工作以“四小读书人”为龙头,引领九亭四小的学生、教师和家长一起走进书的海洋。学校建立了健全的师生阅读校级组织框架,开展了丰富多彩的读书活动,促进教师和学生在阅读中成长。

一、“四小读书人”书香校园建设的体制与机制

    为了书香校园建设的顺利开展,学校建立了整体阅读的校级组织框架,成立校园文化建设中心,以张园勤校长为组长,统筹规划。闵雪英书记引领教师读书季,组织党团员、教师们一起阅读。叶俊刚副校长负责学生与家长阅读活动的开展,分工明确,运转有序。

二、“四小读书人”书香校园课程与活动

1.以转变教师观念为目的,促进教师提升专业素养

    教师的阅读,一定是自觉而自知的,为了能够让教师有阅读的动力,并且让教师的阅读与研究相结合,学校每年开展教师读书季与教师学术月活动。

1)教师读书季

读书季由书人、书影、书香、书韵四个环节组成,每学年定期开展。活动中,教师们积极参与,分享美观的与书店合影的照片、交流独特的体验、写出了精彩的书评、阐释了深刻的读书感悟。在读书季活动中,我们举办读书沙龙,邀请老师给大家推荐一本好书,自己平时的读书计划,读书的心得、体会以及家长如何亲子共读等方面介绍经验。

2)教师学术月

在阅读的基础上做研究,为研究而拓展阅读。为提高教师的教学水平和科研能力,推行绿色高效课堂教学模式,继教师读书季后,我们又开展了“教师学术月”活动。针对“案例撰写”、“案例评价”以及“如何进行课题申报”等内容,邀请相关专家为全体老师做内容丰富、直观深入的科研讲座。本着“人人有课题”的要求,在“学术下午茶”活动中,老师们交流自己的课题申请表。有研究视角的阅读,才是提升教学素养最有效的途径。

2.以系统阅读活动为载体,促进学生阅读习惯的养成

    1)百万富翁阅读挑战赛

在四小,我们提倡海量阅读。学生一入学,就开始接触“百万富翁阅读计划”。让每位学生在小学阶段,以存折的形式累计阅读数百万字的各类课外书籍,建立长期的阅读动机,树立远景阅读期待。

    2)亲子阅读派对

    主要针对一年级学生和家长开展,选取经典绘本,每月一次。学期初发布计划,招募家委会志愿者一起参与。《我爸爸》、猜猜我有多爱你》等国外经典绘本,《老鼠娶新娘》、《换妈妈》等国内知名的绘本都曾登上过我们的舞台。还有部分阅读书目是家长推荐的。

(3)小思阅读,升级做阅读达人

学校与思来氏公司合作,推出了小思阅读平台。学生在家里或者学校里自主阅读,然后登陆平台根据书单进行测试,通过即可获得一定的积分。最后根据学生的阅读量,思来氏公司为小朋友寄送升级卡片,激发孩子们阅读的兴趣,让每一位小朋友都有动力不断阅读。同时,每学年,思来氏还会寄送学生的阅读报告,让小朋友了解自己的阅读情况。

4)二十四节气经典诵读

中华传统文化是我国的瑰宝,继承和发扬优秀的民族文化精髓是每一位教育工作者义不容辞的职责。我们以24节气为切入口,在二年级开设经典诵读课程。精心选编、制作了《二十四节气经典诵读》校本读物,包含节气解读、典故传说、民间谚语、节气三候等内容,以儿童的视角诠释了古代中华人民伟大的劳动智慧。

我们将用实际行动贯彻办学理念,继续探索和推进适合每一位孩子终身发展、教师专业能力高效培养、社区文化品质逐步提升的阅读体系和项目。我们将以此为责任,肩负起传承优秀传统文化的使命,为时代文化的发展提供优质的土壤、培育优秀的人才。“仁礼、博雅、惜时、行远”的校训时刻教导着全体四小人在文化传承、传播与创新的道路上披荆斩棘,奋斗不息。

 

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